云南省禄劝县农村中小学地处偏远的农村，大部分中小学校仍然在使用旱厕，条件简陋，垃圾和粪便的处理、排污等设施不完善，为细菌滋生和疾病传播提供了有力条件。由此带来的农村校园环境问题一直得不到解决，在校园中实施沼气工程进行粪污处理,既可以解决农村学校环境卫生问题,又可节约学校食堂炊事燃料。
2006年，教育部、财政部、农业部在河北、福建、江西、湖北、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西等十个省份开展了“农村生态校园工程”试点工作。通过推广沼气综合利用等技术，推进农村中小学改厕治污和提供洁净能源，取得了良好的教育效益、经济效益和社会效益。然而到目前为止，禄劝县还没有任何一个学校利用沼气工程进行节能减排和生态校园建设，针对这一空白现象，在禄劝县农村校园中实施沼气工程一定会具有可观的社会效益和发展前景。
1 禄劝县农村中小学校概况
禄劝县是国家扶贫工作重点县，是全国679个贫困县之一，是云南省昆明市辖郊区县，也是昆明市最贫困的县区之一。目前，全县共有各级各类学校245所，其中：高中3所，82个教学班，在校生5245人，寄宿生4558人；初级中学14所，264个教学班，在校生15090人，寄宿生12272人；职业高级中学1所，30个教学班，在校生1036人；小学176所，846个教学班，在校生29936人，寄宿生15921人；幼儿园50所（其中民办48所），315个教学班，在园（班）幼儿8172人。
近年来，在上级政府的正确领导下和支持下，禄劝县先后实施了国家贫困地区义务教育工程、农村中小学现代远程教育工程、农村初中校舍改造工程、农村中小学校舍安全工程、教育信息化工程，西部地区农村寄宿制学校建设工程、昆明市标准化学校建设工程、薄弱学校改造工程、学前教育工程等项目，极大改善了农村中小学办学条件。但是，禄劝县农村中小学点多面广，部分学校仍然还在使用旱厕，垃圾和粪便的处理、排污等设施不完善，为细菌滋生和疾病传播提供了有力条件，随着农村寄宿制学校的增加，校园生活和卫生条件提出了更高的要求。这些问题如不尽快解决，将直接影响师生的身体健康。而农村生态校园模式是指以沼气工程为纽带形成的“生态厕所＋沼气净化工程＋食堂改灶”具有地方特色的循环经济模式。
2 沼气工程在生态校园建设中的必要性
（1）禄劝县农村中小学地处偏远的农村,经济水平低下,受不良的生活生产方式的影响,校园环境遭到严重破坏。通过农村中小学实地调查,发现农村中小学校普遍使用旱厕,厕所粪污难以科学处理和有效利用,为细菌和蚊蝇滋生提供了有力条件，致使校园环境污染严重。而农村中小学校都拥有可观的人力、粪便、污水等资源,且都没有得到充分的开发和利用，在农村校园实施沼气工程既可解决废弃物的回收利用,又能提供炊事用能，实现“节能减排”。
（2）禄劝县农村中小学经济来源主要依靠上级拨款，而学校中的一项较大的开支便是燃料费,这一费用的支出数目庞大，因此在农村中小学校实施沼气工程也是解决燃料费、缓解学校经济紧张的一项有力举措。
3 沼气工程在农村生态校园建设中的发展效益
3.1 在农村中小学校实施沼气工程，是一项一举多得的创新型生态工程
可以解决农村中小学旱厕卫生、生活垃圾及污水处理问题，阻断细菌滋生和疾病传播，使区域内中小学师生的卫生和生活条件得到改善，建立文明的生活方式，建设和谐、生态校园。
3.2 沼气池的建设可以用来处理污水和粪便
学校基础设施的完备程度与城区存在一定的差距，特别是一些污水和粪便的处理设施上没有得到相应的规划。每天消耗的水资源以及产生的污水、粪便量是巨大的，相对于一般城市的人口及管道的分散来说，校园的人口及管道设施比较集中，对于沼气池的建设以及原料的收集与处理提供了方便。
3.3 沼气可用于做饭和烧水，还可作为肥料
在农村中小学中实施“生态厕所＋沼气工程＋食堂改灶”模式可以处理学校食堂、浴室和宿舍等生活污水和粪便的排放，所产沼气可用于做饭和烧水，沼肥可作为无害化有机肥，施用于附近农田。
3.4 沼气的使用对降低空气污染起到重要的作用
农村学校每年都要烧掉大量的薪柴和燃煤用于食堂烧水做饭，造成资源的严重浪费。如果每个学校新建一口50m3的沼气池，年产沼气约为3000～4000 m3，每年可以节约薪柴15t、节约燃煤4.1～5.1t。虽然沼气和薪柴、燃煤产生的热量相同，但是沼气燃烧释放的二氧化碳和二氧化硫均小于燃煤和薪柴，对降低空气污染起到了重要的作用。
4 结束语
农村生态校园建设模式对于经济社会可持续发展具有很大的重要性，农村中小学应转变传统观念，不能一直坐等、依赖国家为自己“输血”，应积极探索适合本区域且有益于自身发展，因地制宜、科学确定农村生态校园建设模式。这样不仅可以提高学校的经济效益，又可改善校园环境，为学生学习创造一个良好的绿色低碳氛围。
